10 советов, как привить ребенку любовь к чтению и книгам

«Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!»… Те, кто окончил школу пару десятков лет тому назад, наверняка до сих пор помнят это стихотворение Валентина Берестова из Букваря. Сегодня эти мальчишки и девчонки сами стали родителями. Предположу, что некоторые из них замечают – их дети читают уже далеко не с таким упоением, как они, предпочитая проводить время за компьютером или перед телевизором.

Почему так важно любить читать?

Дети действительно стали меньше читать. Согласно результатам исследования, которое провела компания GfKUkraine, в 2014 году в Украине количество детей до 15 лет, которые прочитали хотя бы одну книгу, снизилось на 13% по сравнению с предыдущим годом. Общее количество прочитанных детьми книг уменьшилось более чем на 60%.

Снижение интереса к чтению наблюдается и в других странах. Исследования, проведенные в школах Великобритании, показали, что книгам большинство школьников предпочитают чтение смс и электронной почты. Никогда не получали книгу в подарок 20% детей, 7% не знают, что можно ходить в библиотеку, а один из восьми никогда не заходил в книжный магазин. 10% детей сказали, что читать вообще не любят.

Можно приводить разные причины, почему чтение уходит из досуга детей: обвинять интернет и телевидение, экономические условия и даже отсутствие грамотной гуманитарной политики государства в этой сфере. Однако нельзя не замечать и то, что, к сожалению, исчезает культура чтения в семье. То же «Исследование чтения книг в Украине-2014», проведенное GfKUkraine, констатирует: за год доля семей с детьми до 15 лет, в которых родители прочли ребенку хотя бы одну книжку, снизилась с 28% до 23%.

А между тем, чтение ради удовольствия напрямую влияет на повышение уровня интеллекта и развивает не только грамотность, но и математические способности. Это результаты уже другого исследования, в котором приняли участие (и до сих пор участвуют) 17 тысяч человек, родившиеся в течение одной недели в 1970 году в Англии, Шотландии и Уэльсе (более подробно об этом здесь). Любовь к чтению оказалась намного более сильным фактором влияния на умственное развитие ребенка, чем социальное положение семьи и уровень образованности родителей. А значит, важно не просто научить ребенка читать, но научить его любить чтение.

Воспитание читающих детей

Между умением читать и любовью к чтению существует большая разница, утверждает профессор Университета Вирджинии Даниэл Вилингэм в книге «Raising Kids Who Read: What Parents and Teachers Can Do».

Вилингэм – доктор наук в сфере когнитивной психологии, его исследования сосредоточены на роли мозга в обучении и памяти, он автор нескольких книг и множества статей, переведенных на тринадцать языков. На его взгляд, дело даже не в том, что дети, которые читают ради удовольствия, лучше учатся в школе и в целом более успешны. «Если цель жизни состоит в том, чтобы стать хорошим гражданином или заработать много денег, есть куда более короткий путь к ней, чем просто чтение ради удовольствия».

По мнению Вилингэма, все дело в семейных ценностях. Вот почему он хочет, чтобы его дети любили читать. «Чтение – это то, что лично я люблю и считаю важным. Благодаря чтению я могу получить опыт, который не смог бы получить любым другим путем. И, естественно, хочу, чтобы и мои дети получили этот опыт», говорит он в интервью National Public Radio – американской общественной радиосети со штаб-квартирой в Вашингтоне.

– Что мы можем сделать, чтобы привить ребенку страсть к чтению?

– В дошкольном возрасте очень важно играть с ребенком в игры, которые помогают слышать звуки речи: это игры, построенные на стихотворных рифмах и других формах игры слов, например, аллитерации – повторении одинаковых или однородных согласных в стихотворении («Выходила к ним горилла, им горилла говорила, говорила им горилла, приговаривала» – прим. пер.). Это очень полезно. Дети обожают все игры, в которых обыгрываются звуки. Как только они ухватят основную идею, сделайте игру более интересной.

Например, вашего ребенка зовут Билли. Вы можете сказать ему: «Папу зовут Кори. Если мы возьмем первый звук из имени Билли, то мое имя превратится в Бори». Это просто золотое дно для детей. Я общался со многими воспитателями детских садов, и они подтверждают, как сложно заставить детей перестать рифмовать имена.

– Banana-fana-fo-fana…*

– Точно. Таких примеров много у Доктора Сьюза**, все английские фольклорные стихи построены на этом (например, «Humpty Dumpty sat on a wall» – «Шалтай-Болтай сидел на стене» – прим. пер.). Общеизвестно, что дети, которых дома учат детским стихам, гораздо охотнее учатся читать.

* Строчка из американской популярной песенки «The Name Game», написанной и спетой актрисой Ширли Эллис. Песня построена на создании рифмованных вариантов имен.

** Доктор Сьюз – американский детский писатель и мультипликатор, самый продаваемый на сегодняшний день автор англоязычных книг для маленьких детей.

– Но как вы прививаете любовь к чтению у детей с раннего возраста?

– Во-первых, вы сами должны любить чтение. Я уделяю этому моменту много внимания в своей книге – ребенок должен видеть, что чтение является одной из семейных ценностей. Многие родители недооценивают, каким мощным сигналом это может быть для детей, наряду с тем, какая обстановка царит в доме, какие правила установлены в нем, каких людей уважают родители.

Вы должны создавать условия для чтения, сделать его приятным, читать вслух вашему малышу в ситуациях, которые вызывают у него положительные эмоции. Но следует также создавать понимание того, что наша семья любит познание, мы хотели бы узнавать о мире больше, и чтение – важная часть этого процесса. Еще до того как ребенок научится читать, важно воспитать в нем осознание того, что он растет в семье, где любят чтение.

Второй важный момент – сделать так, чтобы чтение стало для ребенка наиболее привлекательным занятием. Недостаточно, чтобы он просто любил чтение, ведь если ему станет доступно что-то другое, что ему нравится больше, он выберет именно это. Начните с того, что положите книги в тех местах, где ребенок, как правило, скучает (например, в машине). Но убедитесь, что в тот момент ему не будут доступны другие развлечения.

– Жена поставила в нашей ванной комнате корзину с детскими журналами. Мой 6-летний сын читает их запоем, и теперь его 3-летний брат подражает ему.

– Моя 9-летняя дочь – страстный читатель и, думаю, ее младшая сестра тоже. Но в немалой степени потому, что она росла, наблюдая, как ее старшая сестра читает.

– На ваш взгляд, цифровые устройства: а) мешают нам читать и б) мешают концентрировать внимание?

– Не доказано, что они мешают нам концентрировать внимание. Если вы посмотрите на то, как психологи измеряют объем внимания, то нет доказательств, что он действительно снизился за последние примерно 50 лет. Наш мозг пластичен, и маловероятно, что продолжительность концентрации внимания может значительно сокращаться. Иначе, мы либо поглупели бы вскоре, либо приобрели новые когнитивные навыки.

Я думаю, родителем и учителям кажется, что они «что-то» видят. Они видят, что дети стали легче отвлекаться, чем 10 лет назад, и винят в этом цифровые устройства. Что объединяет все цифровые устройства? Они обеспечивают мгновенный доступ к развлечениям без особых усилий с нашей стороны. Эти развлечения всегда доступны и бесконечно разнообразны. И, возможно, изменился не объем нашего внимания, а наши взгляды и убеждения. Сегодня они такие: «Скучно – это неправильно, я никогда не должен скучать».

– Как вы думаете, нужно ли вознаграждать детей за чтение?

– Вознаграждение может привести к неприятным последствиям. Вы как будто говорите своему ребенку: «Я рассчитываю, что ты будешь делать это не по своей воле». Вы платите людям за то, что они будут делать то, что вы сами не хотите делать и то, что они сами не сделали бы, не плати вы им. Таким образом, заплатив ребенку за чтение, вы даете ему понять, что не ожидаете, что чтение будет приятно ему.

Существуют хорошие эмпирические данные, подтверждающие, что когда вы платите людям за что-то, то при условии, что вы найдете правильное вознаграждение, они будут делать больше. Но как только вы перестанете платить, они будут делать меньше. Сила, побуждающая их к действию, имеет другую природу. Так, ребенок, которого не вознаграждали за чтение, говорит: «Я прочитал эту книгу, потому что я люблю читать». И в обратном случае: «Я прочитал эту книгу, потому что папа заплатил мне». То есть, если папа больше не будет ему платить – у него не будет никаких оснований для чтения. Таким образом, вознаграждение не должно быть в приоритетах, но если это единственный способ, чтобы ребенок читал, то не нужно от него отказываться.

Источник

Как научить ребенка любить чтение: 10 советов

1. Читайте ребенку с самого раннего возраста. И не только перед сном. Покупайте ему книги (картонные, моющиеся или из ткани) в качестве его первых игрушек. Берите их с собой на прогулку. Создайте традицию – ваше собственное с ребенком время для чтения. Важно, чтобы это время вызывало у него положительные эмоции.

2. Запишитесь и ходите в детскую библиотеку. Начните посещать библиотеку регулярно с того времени, как ребенку исполнится два года, чтобы заинтересовать его чтением. Позволяйте ему самому выбирать книги.

3. Создайте ритуал ежедневного чтения в определенное время, например, после школы, обеда или перед сном.

4. Читайте ребенку как можно чаще. Например, во время еды. Так он сможет слушать то, что вы читаете, и в то же время не будет отвлекаться от еды, как если бы смотрел мультфильмы на планшете или по ТВ.

5. Не заставляйте ребенка учиться читать. Читать он в любом случае научится. Ваша цель состоит не в том, чтобы научить его из букв составлять слова, но в том, чтобы поощрить его интерес к книгам.

6. Не прекращайте читать ребенку даже после того, как он научится читать. Родители часто жалуются, что их дети рано научились читать, но при этом не заинтересованы в чтении. Проблема состоит в том, что воображение детей намного опережает их способность читать. Большие книги им еще не по силам, слишком много в них длинных и непонятных слов, а те, которые он может читать, уже не так ему интересны. Читая ему вслух, вы поддерживаете у него мотивацию к чтению, и вскоре его навыки догонят его читательский аппетит.

7. Помогайте своему ребенку перейти на следующий читательский уровень. Предлагайте ему более сложные книги, например, те, в которых больше текста, чем картинок, если чувствуете, что он готов к этому. Вначале читайте эту книгу вместе, чтобы заинтересовать его, но затем оставьте его с книгой один на один.

8. Используйте детские комиксы, чтобы поощрить ребенка к чтению.

9. Читайте сами – будьте образцом для подражания. Важно, чтобы ребенок рос в читающей семье. Заведите традицию читать вслух для всей семьи. Когда ребенок подрастет, он сможет сам читать вслух или вы будете читать по очереди. Обязательно обсуждайте прочитанное, делитесь впечатлениями, мнениями о главных героях, ссылайтесь на информацию, почерпнутую из книг.

10. Ограничивайте время, отведенное на компьютер и телевизор. Конечно, книгам сложно конкурировать с новыми технологиями как способом проведения досуга. И далеко не каждый ребенок выберет чтение, если предоставить ему выбор. Ограничение (не запрет) доступа к телевизору и компьютеру нужно для того, чтобы у ребенка успела сформироваться привычка читать ради удовольствия в свободное время.