Давайте поиграем в загадки: как вы думаете, о чем книга Барбары Оакли «Думать как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее»? Если вы решили, что эта книга про стройные математические системы, красивые и необычные решения, забавные анекдоты из жизни великих математиков, вы ошибаетесь. Барб Оакли (как она себя называет) не станет учить читателя решать задачки. Она расскажет, как людям без особых способностей к точным наукам, научиться правильно учиться, запоминать информацию и эффективно работать с ней.
История Барбары Оакли
История Барбары Оакли заслуживает отдельной книги. Она, по собственному утверждению, настоящий гуманитарий, всю жизнь любившая литературу, переводчик русского языка, человек, который мыслит образами и эмоциями. Потому технические дисциплины, алгебра, математика, вгоняли ее в ужас. Приблизительно к седьмому классу Барбара не просто не любила математику, она считала ее бесполезной и люто ненавидела. Однако, жизнь – причудливая штука и подчас предлагает нам удивительные судьбы. Из-за любви к изучению иностранных языков Барбара попала в армию. Собственно, ей платили стипендию, чтобы она занималась любимым делом – изучала языки. Барбара даже успела поработать переводчиком русского языка на советском траулере «Тигил» в 1981 году.
Автор на траулере “Тигил”
Некоторое время спустя Оакли произвели в офицеры войск связи США. И вот тут встал вопрос получения технического, столь ненавистного образования. И она решилась на эксперимент: перестроить свое сознание гуманитария на технический лад. «Бывшая «королева математиков-слабаков» заработала степень бакалавра по электротехнике, затем магистра по компьютерной и электротехнике, а напоследок докторскую степень по системотехнике, требовавшую обширных знаний по термодинамике, электромагнитным явлениям, акустике и физической химии». Впечатляет, не так ли?
Голова – предмет темный, но исследованию подлежит!
Основываясь на собственном опыте, Оакли предлагает такую теорию: принятое в мире деление на «технарей» и гуманитариев в корне неверно. Каждый человек способен решать математические задачи и понимать естественные и точные науки. Наш мозг по результатам исследований не делает столь известного разделения на левое и правое полушарие, где одно отвечает за чувства и образы, а другое – за системный подход и логику. Мозг, сложная машина, подходит к решению любой задачи комплексно. Поэтому каждый гуманитарий при желании и правильном подходе может научиться математике и логике.
Исходя из этого заключения, Барбара предлагает огромное количество подходов к эффективному процессу обучения. Например, понимание, что такое рассеянное и сфокусированное внимание поможет нам переключаться, что, в свою очередь, поможет изучить математику и обращаться с этой дисциплиной творчески. Именно в способности переключать режим мышления лежит залог успеха, по мнению Барбары.
Упражнение 1.
Рабочая память и долговременная память
Оакли подробно останавливается на двух системах нашей памяти: рабочей и долговременной. В конце концов, именно от способности запоминания зависит прогресс в обучении.
Рабочая память обрабатывает текущую информацию. Она очень важна при изучении математики и естественных наук. Барбара сравнивает рабочую память со школьной доской, на которую мы записываем данные. Чтобы удержать в рабочей памяти материалы мы должны практиковаться. Повторять, и еще раз повторять, причем не один раз в неделю, а каждый день.
Долговременная память – это здоровенный склад, набитый всякой всячиной. Попавший в нее объект обычно остается там надолго. Склад так огромен, в нем находятся миллиарды объектов. Но некоторые из них погребены так глубоко, что извлечь эту информацию очень сложно. Для работы с транспортировкой данных из рабочей памяти в долговременную нужна постоянная тренировка памяти.
О прокрастинации, или добро пожаловать в зомбилэнд
Отдельную главу Барбара Оакли посвятила прокрастинации и борьбе с зомби. Так что, если вы не любите зомби, смело пропускайте эту часть… Хотя, тогда вы не узнаете, что делать с прокрастинацией. Хмм, придется встретиться со своими внутренними зомби, ничего не поделаешь.
Мы стараемся избегать неприятных ощущений. Это нормально. Мы откладываем неприятные, неинтересные дела. Это тоже нормально. Мы боимся провалов. Например, боимся и не желаем учить математику, мы же гуманитарии, нам формулы недоступны. Так вырабатывается одна из самых вредных, важных, тяжелых привычек в нашей жизни – прокрастинация. Барбара остроумно сравнивает формирование привычек, плохих или хороших, с зомбированием.
Привычка – это когда мозг впадает в ранее запрограммированное «зомбированное» состояние.
Оакли объясняет, как поставить привычки (зомби) себе на службу, как изменить свою реакцию на негативные привычки, и вознаграждать себя за полезные. Одной из очень действенных систем, по мнению Барбары, является система помодоро – от малого к вознаграждению. Так мы становимся дрессировщиками наших вредных зомби – привычек.
Книга Барбары Оакли очень полезна для тех, кто много учится, работает с большими объемами информации. Эта книга – пособие со многими упражнениями именно для нематематиков. Очень вдохновляет сама Барбара, смелость принятых ею решений: от переводчика-гуманитария к профессии военного, потом переход в точные науки, затем углубленное изучение психологии и нейробиологии. Если вас заинтересовали методы Барбары Оакли, то есть возможность пройти ее авторский курс «Научиться учиться» на образовательном сайте Coursera бесплатно.
«Думать как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее» Барбара Оакли
Купить книгу «Думать как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее» Барбары Оакли в интернет-магазине kniga.biz.ua
